¿Y si dejáramos de preguntarnos cuántas becas puede pagar el Perú y empezáramos a preguntarnos cuántos profesionales empleables puede formar?
Por: Melitza Yanzich
Analista Política y Social
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Hay programas que funcionan como espejo. PRONABEC es uno de ellos. Desde 2011, Beca 18 encarna una de las promesas más nobles del Estado peruano: que el talento no dependa del apellido ni del bolsillo. Esa promesa cambió miles de vidas y nadie serio propone abandonarla. Pero la crisis que el programa atraviesa un presupuesto que cubrió apenas el 67% de lo solicitado, becas anunciadas sin financiamiento, casi 3.790 jóvenes que perdieron o abandonaron el beneficio entre 2021 y 2025 obliga a algo más profundo que cuadrar las cuentas. El Ministerio de Educación ya anunció una reingeniería. Bien. La pregunta decisiva es de qué tipo: una reingeniería contable, que recorte vacantes y endurezca requisitos, administraría mejor el modelo agotado; una reingeniería de propósito lo cambiaría. Y el nuevo propósito cabe en una frase: el éxito de una beca no se mide el día que se otorga sino el día que su titular consigue un buen empleo. ¿Y cómo lo hacemos?
La transformación exige tres decisiones de gestión que deben operar de manera simultánea: idoneidad entre carrera y empleabilidad como criterio rector, acompañamiento integral del becario de principio a fin, y una alianza con el sector privado y la academia que apunte el talento peruano hacia la demanda laboral del país y del mundo incluido el empleo remoto, la frontera que puede cambiarlo todo.
La primera decisión es la idoneidad. Hoy el Estado financia carreras porque los postulantes las demandan, no porque el mercado las requiera, y el propio PRONABEC ha reconocido que las más solicitadas no son las de mayor empleabilidad ni las más alineadas al desarrollo nacional. Eso no es respetar la vocación: es abandonarla a la desinformación. Un joven de dieciséis años en Huancavelica no tiene cómo saber qué profesiones tendrán demanda en 2035; el Estado sí, y está obligado a decírselo. La reingeniería debe establecer una regla simple: ninguna carrera ni institución entra al catálogo de becas sin evidencia de empleabilidad, inserción laboral de egresados, salarios, demanda proyectada actualizada cada año y pública. Y esa misma información debe llegar al postulante antes de elegir, mediante orientación vocacional obligatoria con datos, porque las
1.425 solicitudes de cambio de carrera registradas en 2025 —cuatro veces más que en 2020 no son caprichos juveniles: son el costo de decidir a ciegas.
La segunda decisión es el acompañamiento, porque una beca no es un depósito bancario: es una trayectoria. Los miles de becarios que abandonaron no fracasaron solos; los dejamos solos. Muchos son los primeros universitarios de sus familias,
llegan a ciudades desconocidas, a exigencias académicas para las que su colegio no los preparó, sin redes ni mentores. El nuevo PRONABEC debe acompañar el ciclo completo: nivelación académica en el primer año, que es donde se concentra la deserción; tutoría y soporte socioemocional permanentes; inglés certificado y competencias digitales como componentes obligatorios de toda beca, porque son la llave del mercado global; prácticas preprofesionales garantizadas desde la mitad de la carrera; y una bolsa de empleo exclusiva que siga al egresado hasta su primera contratación formal. El indicador central del programa debe cambiar: no becas otorgadas, sino becarios graduados y empleados a los doce meses del egreso. Lo que no se mide no se gestiona, y hoy medimos lo que menos importa.
La tercera decisión es sentar al sector privado a la mesa donde se decide qué talento formar. No como auspiciador decorativo, sino como copiloto: un consejo consultivo de empleabilidad donde los principales empleadores del país la agroindustria, la minería moderna, la banca y las fintech, las tecnológicas, los operadores logísticos del eje Chancay-Callao y las empresas globales que ya contratan talento latinoamericano a distancia revisen cada año el catálogo de carreras becables, comprometan cupos de prácticas y primera contratación, y cofinancien becas en los perfiles que más escasean. Nadie conoce la demanda laboral mejor que quien la genera; seguir diseñando la oferta formativa de espaldas a ella es gestionar por intuición lo que puede gestionarse por evidencia.
Y aquí está la frontera que puede cambiar la escala de todo: el trabajo remoto global. Las cifras del futuro del empleo son elocuentes:
- El Foro Económico Mundial estima que hacia 2030 se crearán 170 millones de nuevos empleos en el mundo, con los especialistas en inteligencia artificial, big data, ciberseguridad, desarrollo de software y energías renovables entre los perfiles de más rápido crecimiento.
- Buena parte de esos empleos se ejercen a distancia: son exportables sin
- El Perú comparte huso horario con la costa este de Norteamérica, una ventaja competitiva decisiva para el trabajo remoto que países como India no
- Un profesional peruano empleado remotamente por una empresa extranjera gana en divisas, tributa y consume en el Perú: es el modelo inverso al de la emigración.
- India convirtió la exportación de servicios tecnológicos en una industria de más de US$ 250 mil millones anuales; Costa Rica y Uruguay ya recorren ese camino en la región a su propia escala.
Que el objetivo se declare sin timidez: el Perú puede y debe proponerse ser potencia regional en formación de profesionales de alta empleabilidad global en la próxima década. No es una fantasía: es una decisión de portafolio.
Si una proporción ambiciosa de las becas se orienta a las carreras más demandadas del planeta tecnología, datos, ciberseguridad, salud, energías limpias con inglés obligatorio y certificaciones internacionales incluidas, cada cohorte de becarios se convierte en una generación de profesionales capaces de trabajar para el mundo sin dejar Ayacucho, Iquitos o Arequipa.
Es, además, la respuesta más elegante al viejo dilema del centralismo y la fuga de talentos: el empleo remoto no exige mudarse a Lima ni al extranjero. La conexión reemplaza a la migración. El talento se queda, y el mundo viene a buscarlo.
Nada de esto requiere inventar instituciones nuevas: requiere gestionar la que existe con otro norte. Al Estado le toca blindar el financiamiento plurianual y cambiar el indicador de éxito; al sector privado, ocupar la silla que este artículo le ofrece y comprometer contrataciones, no solo opiniones; a las universidades e institutos, someter sus programas al examen de la empleabilidad sin ofenderse por ello; y a los jóvenes y sus familias, exigir información antes que promesas y elegir con los ojos abiertos. La promesa de 2011 fue que el talento no dependiera del bolsillo. La promesa de esta década debe ser que la beca no termine en el diploma, sino en el empleo.
Becar fue el primer paso; emplear es la meta; y el día que un joven becado en su región trabaje para el mundo sin dejar su tierra, el círculo por fin estará completo.
Fuentes: PRONABEC — Comunicados oficiales 2026 y Resolución Directoral Ejecutiva N° 033-2026-MINEDU/VMGI-PRONABEC; Ministerio de Educación (Minedu) — Anuncio de reingeniería del programa Beca 18, febrero 2026; La República — Declaraciones del Director Ejecutivo de PRONABEC sobre empleabilidad y cambios de carrera, mayo 2026; RPP e Infobae — Cobertura de la crisis presupuestal de PRONABEC, 2025–2026; Foro Económico Mundial — Informe sobre el Futuro del Empleo (Future of Jobs Report), 2025; PRONABEC, Unidad de Estudios Sociales e Investigación — Reporte estadístico N° 001 sobre acceso y permanencia en la educación superior; NASSCOM — Cifras de la industria india de exportación de servicios tecnológicos.
